Ce dossier est consacré à la figure emblématique du tsar Pierre le Grand et à l’histoire de la fondation de Saint-Pétersbourg devenue, notamment grâce à Pouchkine, un des mythes fondateurs de l’histoire russe.
Les documents de ce dossier entraînent les élèves à construire un exposé : prendre des notes, réunir et sélectionner les informations, résumer, relater les faits, expliquer et s’exprimer en continu.
Documents du dossier :
– vidéo Cанкт-Петербург, День города 2012, reportage LAK TV (source : youtube https://www.youtube.com/watch?v=pCBaS6xuneg)
– images, photos История основания Петербурга
– texte На берегу пустынных волн..., А.С. Пушкин, Медный Всадник
– textes Пётр I Великий, Путешествия Петра, manuel Reportage
– extrait de film Сказ о том, как царь Пётр арапа женил, A.Митта 1976 (disponible sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=70bFo84MwGs ) ; l’extrait est composé de 3 scènes : Pierre et Hannibal au chantier naval, la panique dans la maison du boyard Gavrila Tatichev à l’arrivée du tsar et l’annonce par Pierre du projet de mariage de la fille de Tatichev, Natacha, avec Hannibal, de 39:20 à 48:33 du film).
Déroulement de la séquence :
– Projection de la vidéo, compréhension orale : les élèves relèvent le lieu, la date et la raison de ce reportage, ensuite ils notent les questions posées aux gens et leurs réponses, ainsi que la réponse correcte.
– Ecoute du récit fait par le professeur Основание Петербурга (illustré d’images projetées) et prise de notes, puis restitution des informations.
– Prise de parole en continu des élèves : Основание Петербурга
– Compréhension écrite : Пушкин, вступление к Медному Всаднику.
Le texte est partagé, chaque groupe de 2 élèves prend en charge 2 - 3 vers qu’il traduit à l’aide du dictionnaire. Mise en commun, puis lecture de 2 traductions de l’extrait : une littérale, en prose, et l’autre, poétique. Discussion. Les volontaires peuvent proposer leur propre traduction.
– Expression orale : guidés par le professeur, les élèves commentent les mots et les phrases-clés de l’extrait ( Объясните : он, на берегу пустынных волн, отсель грозить мы будем шведу, в Европу прорубить окно, все флаги в гости будут к нам). Leur interprétation s’appuie sur leur connaissance de l’histoire de la fondation de Saint-Pétersbourg.
– Compréhension écrite : lecture des textes Пётр I Великий и Путешествия Петра du manuel Reportage.
– Expression orale en continu : биография Петра I.
– Projection de l’extrait du film, après introduction (histoire d’Ibrahim Hannibal, arrière-grand-père de Pouchkine) : compréhension et expression orale.
– Expression écrite : rédiger un texte de présentation de l’extrait de film visionné.